教员基本信息
老师称呼： |
李老师（2001901） | 教育程度： | ||
性别： |
女 | 授课经验：
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5年教龄 (授课总时长小时） | |
政治面貌： |
QQ在线预约： |
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目前身份： |
高中教师 | 电话预约教员： | 18116562682 毛老师 | |
所学专业： |
中文+教育学 硕士毕业 | |||
毕业学校：
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四川师范大学 | |||
目前生活住所： |
金牛区.成都市沙湾路 | |||
教员家教简历 |
可教授科目： |
小学全科, 小升初, 小学语文, 初一语文, 初二语文, 初三语文, 高考冲刺, 高一语文, 高二语文, 高三语文, |
可授课区域： |
武侯区, 成华区, 青羊区, 锦江区, 金牛区, 高新区 |
可授课方式： |
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所获证书： |
初高中教师资格证 一等奖学金 |
自我描述： 家教经历： |
5年家教经验 1. 李同学一模82分到高考112分，补习高中语文 辅导学生：李同学 辅导科目：高中语文 学生特点： 考前冲刺.信 心 主要提升：一模82分到高考112分 阅读理解题各种题型公式方法术语指导，作文15种结构万能模板讲解、练笔、阅批，逐步进入一类文。分专题、分板块突破各种高考语文题型，分析命题来源、题型特点、干扰项类别、解题命门所在。集中传授各种题型突破口诀、顺口溜、步骤公式、方法术语，作文提供20篇押题范文，涵盖本年度命题方向、变化趋势、文化焦点，疏解学生心理负担，提高学生作文应试自信。重点吃透消化烂熟最近6年高考真题题型规律、应试技巧方法对策与题型改革变化特点趋势；其次，彻底掌握本年度一模、二模6城区试卷，锁定高考题型变化总特征，胸有成竹，信心满满；最后，熟悉最近三年一模、二模试卷中的必考题型，拉网练习典型题目，查漏补缺各种题型应对策略方法技巧步骤公式术语。考前三天传授浓缩的一张纸解题总方法，包括作文。 2.刘同学小学数学与语文，补习小学全科 辅导学生：刘同学 辅导科目：小学全科 学生特点： 贪玩厌学.基础薄弱. 主要提升：小学数学与语文 刘同学很聪明乖巧，我争取会把课堂弄得生动有趣味，让刘同学认真的听课学习。我们现在主要学习一年级的知识，我会数学和语文搭配着来讲课，由于一年级就需要孩子拼字，这对于他有点难度，于是我就加强刘同学这方面的练习，但我也觉得自己让他的练习有些过度，于是我现在调整我的教学方法，希望他能快乐的学习，认真的学习。例如一个生字我一般会用图与拼音结合来教学，重要的是引导孩子，让他的脑子跟着我动，这样也防止他走神，重要的是寓教于乐。接下来的学习我也制定了计划，我希望我的教学能让他养成习惯，爱上这一学科。不过我与家长也沟通过了，希望家长能在日常生活中锻炼孩子的学习能力与成果。愿在我的辅导帮助下能让孩子上一年级后成绩优异，起到我在这个教学过程中的作用。 3.张同学初三语文阅读巩固提升，补习初中语文 辅导学生：张同学 辅导科目：初中语文 学生特点： 学科补差.信心不足.缺乏思路. 在本站接洽时间：2015-10-28 主要提升：初三语文阅读巩固提升 交谈发现，张同学虽然性格有些内向，但是非常聪明。之所以语文成绩差，主要是缺乏阅读方法，阅读成绩不理想，导致对语文失去兴趣和信心。针对这种情况，我以聊天的方式，以“记叙文中如何概括文章主要内容”这个最简单也是最基础的问题导入，让学生明确语文阅读是有方法可循的。 然后结合中考语文阅读《忆冼星海》，以“文章内容概括”和“如何分析文章塑造人物的方法”两个问题为模板进行探究学习，引导学生归纳两类题型的阅读分析方法，再此基础上让学生自主完成阅读。此过程使学生树立了学好语文阅读的信心。 下一步将在辅导中对语文阅读中记叙文、说明文、议论文的考核点进行系统学习（重点是记叙文），使学生熟练掌握解答方法，并在此基础上精选全国语文经典阅读试题（以成都题型为主）进行提升训练，以求逐步提高学生的语文阅读能力。 |
薪水要求： |
执行【成都理想家教】课时费标准 |
李教员（2001901）在成都理想家教的接单记录
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