当我们总是用食指来面对孩子的种种毛病与缺陷时，我们是否学会竖起大拇指，更多地看到孩子的闪光点呢？当我们总是将孩子与他人对比时，我们是否真的考虑到孩子自己的感受呢？
赏识教育创造奇迹
1980年，周宏的女儿生下来不久就双耳失聪。他用赏识教育，创造了奇迹：女儿小学跳了两级；10岁被评为全国十佳少年；16岁成为中国第一位聋人少年大学生；如今在美国最著名的聋人大学攻读硕士和博士学位。
“一个哥哥的‘哥’字，练了三年；半年过去，才学会了几个词。”周宏回忆，三十年前，女儿双耳全聋，三岁半了还说不了话。他用赏识教育把这个别人眼中“已经输在起跑线上”的孩子培养成了如今的留美博士。周宏把对女儿教育的成功归结为“赏识”，表现为不断地表扬女儿，增强孩子的自信。
周宏回忆，随着年龄的增长，女儿因为耳聋感到自卑。有一次，他偶然发现，女儿的生日和美国著名的盲聋哑作家海伦·凯勒竟是同一天。这让周宏非常欣喜，他鼓励女儿说：“你是海伦转世。海伦曾经说希望眼睛能看见3天，现在你的眼睛能看见，你会做得更棒！”周宏笑称，虽然这样说看似荒诞，但却给了年幼的女儿极大的勇气和信心。
周宏认为：“给孩子树立一个目标，给他们更多的勇气和信心，将有效促进孩子的健康成长。”
竖起大拇指多点关爱
“家庭教育的好坏直接影响到孩子的一生。”周宏笑着说，“家庭和睦是关键，父母一定要给孩子一个充满关爱的环境。”
“现代教育的问题往往在于不谈人生观，这就相当于开车上高速不管方向。”周宏在谈及教育弊病时一针见血地指出要害，“现在的家长往往只看孩子的成绩，忽视了对孩子最根本的教育。教育之道是‘安心之道’，要做到真正让孩子‘心安’，我们就不能只爱优点、恨缺点。生命如水，哪一段不美呢？”在周宏看来，每一个孩子不是“花朵”就是“花苞”，人无完人，何况是孩子。“无好无坏，全在心态”，当拥有这一思想观念后，家长在面对孩子的各种问题时也将能做出最好的对待方式。
“多向孩子竖起大拇指，多看孩子优秀的一面，多为孩子树立信心，孩童难免会犯错误，会犯错就证明还有上升与进步的空间。学会沟通与交流的技巧与方法，给予孩子更多的关爱，才真正能够实现孩子的进步。”
赏识不是放弃批评
周宏表示，赞赏其实不是夸，最重要的是态度，要看得起孩子。赏识教育不是不忍批评，关键是看得起孩子。“看眼神、定前程”，老师对你的眼神可以让你感觉到，他不需要跟你说好话，他骨子里为你骄傲。我们现在是太迷信方法，忽略了方向。
周宏坦言，赏识是双刃剑。一些人很容易把赏识教育曲解为就是表扬鼓励，甚至不忍批评。其实，赏识教育更注重教育的态度：要尊重孩子，看得起孩子，满足孩子尊严的需求。你看得起孩子，就不会有副作用了，批评也是一种教育手段，也会赢得学生的感激。
哪怕天下所有人都瞧不起你的孩子，父母都要饱含热泪地欣赏他、拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己创造的生命——这个万物之灵而永远骄傲。
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