教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2003278 |
傅老师.女
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四川外国语大学
德语 英语
专职教师 |
英语口语, 英语, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三... |
目前全职在机构任教小初高阶段的英语教学。
针对小学段，擅长通过培养学生学习兴趣，养成学习习惯，教授学习方法，提升基础语言的运用，为初中阶段打好基础。所教授学生分数保持在95+，能为小升初和初中阶段的... |
2019-12-26
00:06 |
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2003057 |
叶老师.女
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西南财经大学
英语，财政学
专职教师 |
英语口语, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一... |
已有多年教学经验，能根据学生情况因材施教，教学严格，所教学生和家长都较满意，经过一段时间学习后，所教学生都获得巨大进步！英语方面美式发音标准，口语流利，擅长教授国际音标，自然拼读！带过小学低年级小朋友... |
2019-12-22
13:47 |
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2003257 |
吴老师.女
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重庆文理学院
生物科学
初中教师 |
生物, 物理, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 初一, 初二, 高一, 高... |
目前在职教师，周末和寒暑假曾在机构带过辅导，主要是小学一到四年级全科，初中数学物理及初高中生物，带过的学生成绩均有明显提升，也很喜欢我的教学方式。教学风格幽默风趣，喜欢研究一些学生更易懂的教学方式，很... |
2019-12-20
13:58 |
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2003221 |
夏老师.男
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西南大学
食品科学
专职教师 |
英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, ... |
教师风格：
擅长根据学生个性特点，因材施教，引导学生掌握高效的学习方法，提高学生学习兴趣，一步步提高学习的原始自信。
讲课风格：简洁明了，主题明确，易于学生掌握和应用...
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2019-12-19
20:37 |
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2003218 |
杨老师.男
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北京化工大学
计算机应用技术
专职教师 |
数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二... |
从事小学教学工作6年，踏实认真，耐心负责，善于学习，善于总结，主要教数学和奥数，也能辅导一些语文和英
语。多年来秉持“每一位学生都是我的老师”的理念，采用知识、方法、题型三位一体教学模式，高标准...
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2019-12-06
20:43 |
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2003229 |
曹老师.男
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安徽师范大学
数学教育
专职教师 |
数学, 高一, 高二, 高三... |
从事高中数学教学工作9年，对于学生能够因材施教，善于引导激发学生的学习兴趣，让其找到对于数学的自信。带过的大部分学生成绩得到了显著提升，家长对于自己的工作也比较满意。我信奉授之于鱼不如授之于渔，所以在... |
2019-12-06
17:56 |
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2003215 |
冯老师.女
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成都理工大学
英语
专职教师 |
英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一... |
我现在是某知名培训学校的一名专职老师，有着多年的教育教学经验，对孩子有耐心、认真负责，热爱教育事业，深得学生和家长的喜爱和好评。从大学就开始做家教，家教经验丰富，语数外全科都能很好地辅导。擅长于教会孩... |
2019-12-01
21:41 |
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2003024 |
粟老师.男
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重庆师范大学
英语
专职教师 |
英语口语, 英语, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
重师英语本科毕业，带过数届初中毕业生。针对学生具体的英语学习情况，采用问答式启发式教学，在教学过程中注重讲练结合，抓好落实，善于利用幽默风趣的语言激发学生兴趣和思考，既注重重点词汇语法等基础知识的讲解... |
2019-11-29
21:17 |
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2003208 |
张老师.女
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内江师范
英语
专职教师 |
英语口语, 英语, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
本人英语师范专业出身，性格活泼开朗，热爱教育事业，曾在成都外国语学校从事过教学工作，也在公立学校待过，有三年的教龄，对学生要求比较严格，教学严谨，注重考点。同时，也喜欢与学生做朋友，调节学生的心理问题... |
2019-11-27
22:42 |
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2001058 |
苏老师.女
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四川师范大学
化学师范
专职教师 |
初三化学, 高一化学, 高三化学... |
连续6届（2012、2013、2014、2015、2016、2017）进行毕业班教学；
一届班主任经验，任班主任期间，所带班级在全年级班风最好、学风最浓、考前心态最好（当其他班学生浮躁，出现...
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2019-11-26
20:33 |
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