教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2003815 |
陈教员.男
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四川农业大学
汉语言文学
本科在读 |
英语, 语文, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一... |
高考语文120➕，英语近140，大学英语四六级
家教经验丰富，认真负责，责任心强，耐心 |
2025-07-14 17:26:02 |
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2003806 |
陈教员.男
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四川师范大学
园艺
本科在读 |
地理, 历史, 政治, 英语, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
2023级四川师范大学学生，高考英语128，大一通过了四六级考试，大二通过了计算机二级考试；大一在大学担任过校区团委里的学生干部，同时担任班级团支书这一职务。
我性格耐心细致，善于用生动的方式讲解难...
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2025-07-04 11:39:53 |
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2003807 |
徐教员.女
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四川大学
经济学
本科在读 |
地理, 历史, 政治, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六... |
本人已过英语四六级，大一时参加全国大学生三创赛荣获省一等奖。本人非常有耐心，无论是低年级还是高年级的学生都能成熟应对，且上大学以来一直从事家教兼职，对初中高中的知识点还能熟练掌握。
部分家教经历：
...
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2025-06-27 19:18:23 |
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2003809 |
李教员.男
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成都信息工程大学
环境工程
本科毕业 |
英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一... |
本人性格开朗阳光，有很强的沟通能力与亲和力，喜欢与小朋友进行沟通，出现问题能够及时与家长进行交流并解决，知道如何培养小朋友的自觉自律品格，享受与小朋友一起进步见证ta的成长。
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2025-06-22 22:57:59 |
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2003804 |
陈教员.女
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复旦大学
影像医学与核医学
硕士在读 |
英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, ... |
家教经历：2020.09~2020.11期间教一名初一学生英语和数学，主要进行功课辅导以及重难点知识点讲解，学生的英语成绩以及对于英语学习的兴趣有了提升，同时也获得家长的好评。
自我描述：
2...
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2025-06-09 09:00:57 |
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2003801 |
向教员.女
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成都理工大学
新闻传播学
本科在读 |
生物, 化学, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
本人性格活泼开朗，能与小孩子友好相处，有耐心，对待不同学生有不同的授课形式。
现在学校担任两个部门的部长，做事有担当有准则，有家教经验，孩子的不良学习习惯可被我及时纠正，授课松弛有度，及时... |
2025-05-07 17:49:49 |
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2003788 |
任教员.女
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成都理工大学
建筑学
本科在读 |
生物, 化学, 物理, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六... |
本人性格开朗活泼，踏实勤奋，现于成都理工大学读大二，曾带过两个高一的学生，辅导科目广泛，包括数学，物理，化学，生物，英语。认真备课，完满完成家长预期，2023届高考生，高考成绩575，其中英语135/...
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2025-02-13 17:29:07 |
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2003785 |
卢教员.女
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西南石油大学
应用化学
本科在读 |
生物, 化学, 物理, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六... |
1.2023，教小学六年级王同学英语。王同学英语较弱，错的题目一般是读不懂，搞不懂句式，同时听力也有问题。还有一部分题目能做出来但理解的不到位。在此次寒假期间，我着重带领她读记简单经典的句子，培养对特... |
2024-12-02 19:04:15 |
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2003783 |
张教员.女
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成都理工大学
材料科学与工程
本科在读 |
英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, ... |
1️⃣中考成绩658（英语110/120）高考成绩538（英语135/150）（乙卷高考难度大）
2️⃣2024.3-7带初三女生英语 ... |
2024-10-26 16:49:09 |
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2003781 |
马教员.女
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西南财经大学
财政学
本科在读 |
英语, 数学, 语文, 四年级... |
上一个带的是一个四年级的小男孩，主要是查漏补缺，陪伴孩子写作业然后养成良好的习惯，平时会给孩子总结题型，经过一段时间的家教，孩子的学习习惯有了明显改善。
长期辅导小学阶段一至五年级的孩子，帮助小朋友...
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2024-10-25 12:31:52 |
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