教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校 专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
查看 详情 |
2003044 |
田教员.女
|
西南交通大学 信息管理与信息系统 本科在读 |
英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二... |
自我描述:擅长数学,英语,高考均为130.喜欢用通俗易懂的语言分享知识,教授方法。性格温和,亲和力强,做事负责有耐心,不爱半途而废。
家教经历:暑期做过初中一对一辅导功课,巩固学生基础知识。大学期间...
[查看照片] |
2019-09-15 17:31:08 |
|
2002990 |
伍教员.男
|
成都理工大学 土木工程 硕士在读 |
化学, 物理, 奥数, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, ... |
本人性格开朗,做事耐心负责。擅长数理化,中学时期参加过数学竞赛并得奖,大二参加过数学建模大学并获得三等奖,曾经指导过一名初二的学生的数学,成绩有明显提高。
[查看照片] |
2019-09-15 13:13:41 |
|
2003040 |
陈教员.女
|
南京林业大学 英语 本科毕业 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级... |
毕业于南京林业大学英语系,一所双一流的一本大学,曾经在寒暑假和在校期间给初一,初二的小朋友补过英语,带过小学生作业辅导班。
高考556分,英语为优势科目,考了131分,语文和数学也都在110分以上,... |
2019-09-14 16:40:04 |
|
2003026 |
郭教员.女
|
中国民用航空飞行学院 计算机科学与技术 本科在读 |
英语口语, 英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
四六级已过,有德国高校语言认证证书(等同于雅思托福)。计划大四毕业出国留学。有两个月德国生活经历。
在学校期间教大学生过四六级,公共英语三四等。目前一次通过率依旧是百分百。
为人亲和,普通话标准,...
[查看照片] |
2019-09-14 12:26:42 |
|
2003035 |
陶教员.男
|
西南财经大学 金融工程 本科在读 |
生物, 化学, 物理, 奥数, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四... |
平时经常辅导学生朋友,待人诚恳,认真负责,现担任班级班长一职,能力较强,有责任心,能很好的完成任务,对待工作一丝不苟,各科都擅长,高考排名全省前百分之一 |
2019-09-13 10:13:17 |
|
2002931 |
王教员.女
|
西南石油大学 网络工程 本科在读 |
奥数, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 六年级, 初一, 初二, 初三... |
目前就读于西南石油大学大三网络工程专业,大一期间参与学生会工作,大二期间开始接触教育行业,曾在新东方泡泡少儿教育实习过一年,担任小学五六年级数学语文助教,这个暑假带了初一语数外一对一,女孩性格外向,从...
[查看照片] |
2019-09-12 22:47:17 |
|
2001353 |
刘教员.女
|
西南石油大学 电子信息科学与技术 本科大一 |
幼儿教育, 作业辅导, 小学全科, 小升初, 小学语文, 小学英语, 小学数学, 中考冲刺, 初中全... |
本人中考600+,熟悉初中知识,理化生基本掌握,其中英语为我的优势科目,在高考中英语考取了136的成绩。曾带过小学1-6年级的英语科目,有一定幼儿辅导经验。
[查看照片] |
2019-09-12 17:59:08 |
|
2002999 |
王教员.女
|
四川师范大学 教育学 本科在读 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一... |
辅导过三个小学生的语数,帮助他们梳理语文基础知识和进行阅读训练,数学培养他们的做题思维,进行经典题型的训练,本人比较平易近人,喜欢以理服人,让孩子从内心佩服,听话,很擅长和小孩子打交道,因此很受他们欢... |
2019-09-12 15:50:33 |
|
2003033 |
刘教员.男
|
四川大学 机械设计制造及自动化 本科在读 |
生物, 化学, 物理, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, |
2019年暑期有过教学经历,任职小学教师
[查看照片] |
2019-09-12 12:47:24 |
|
2002938 |
何教员.男
|
西南交通大学 金融学 本科在读 |
物理, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, |
经常帮亲戚孩子辅导学习,在教学上喜欢迎合学生思维,结合技巧性方法进行高效率的教学,增加教学趣味性。 |
2019-09-12 10:17:18 |
|
|