教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
查看
详情 |
2003141 |
徐教员.女
|
四川农业大学
金融
本科在读 |
英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二... |
中考分数717，数学111英语109，优势科目数学和英语，考过雅思，高考英语124，专业金融，曾经应聘过英语家教，因地址太远没去，但是学生反应很好已通过，可以教初中英语，小学英语数学，作业辅导 |
2019-11-03 20:15:39 |
|
2003139 |
何教员.男
|
西南石油大学
软件工程
本科在读 |
化学, 物理, 奥数, 英语, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 六年级, 初一, 初 |
高三毕业暑假带过一次初中，大一上学期间在上一对一，大一暑假带了高一，初中小学
[查看照片] |
2019-11-03 11:00:28 |
|
2002817 |
张教员.男
|
成都理工大学
人文地理与城乡规划
本科在读 |
生物, 物理, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 五年级, 六年级, 初中一年级, ... |
我虽然目前还未有家教经历，但我相信我有能力做好。在我看来家教不仅仅是一个教授知识的职业，更是注重培养自身修养，督促养成良好习惯的传道者。初高中时期的数学和物理都是较好的成绩，在全校也较为优秀，生物和物...
[查看照片] |
2019-11-02 19:10:17 |
|
2003123 |
夏教员.女
|
西南民族大学
思政
硕士在读 |
政治, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级 |
有过家教经历 |
2019-11-02 18:22:19 |
|
2002849 |
胡教员.男
|
四川教育学院
数学教育
专职教师 |
数学, 初一, 初二, 初三... |
大学学的数学专业，毕业至今一直从事初中数学教育教学，课余时间辅导部分学生，学习成绩提升较快，获得学生和学生家长一致好评。师”、“优秀班主任”、“优秀辅导教师”
自我描述：
家教经历：一直担任初中数... |
2019-11-01 21:47:26 |
|
2002371 |
金教员.女
|
西南交通大学
德语
本科在读 |
英语口语, 政治, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 五年级, 六年级, 初中... |
本人在校期间成绩优异，学习认真刻苦。上了大学想锻炼一下自己，同时也想自己赚点零花钱，于是开始了兼职之路。本人曾在一家托管机构兼职，很受那里的学生及老师喜欢，托管学生有小学也有初中。我很喜欢小孩子，对小...
[查看照片] |
2019-11-01 18:30:49 |
|
2003129 |
代教员.女
|
中北大学
材料成型及控制工程
本科毕业 |
地理, 历史, 生物, 物理, 数学, 作业辅导, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初... |
毕业两年，在大学期间高数、线性代数成绩排在专业前列，期间获得多次奖学金，多次优秀学生称号。
利用课余时间在做家教，辅导一初一同学数学，这位学生数学考试一直不及格。初中所要学习掌握的知识点多并且涉猎很... |
2019-10-31 17:40:39 |
|
2003127 |
王教员.女
|
西南民族大学
通信工程
本科在读 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级... |
本人在读大四学生，通信工程专业，学习成绩优异，大学前三年专业成绩综合排名2/148，数理化科目知识扎实，高中英语130左右，大一便连续通过英语大学四六级考试，曾多次参加创新创业活动，获得四川省第十六届... |
2019-10-31 14:21:20 |
|
2002789 |
冉教员.女
|
本科中国计量大学
工程力学
硕士在读 |
化学, 物理, 英语, 数学, 作业辅导, 五年级, 六年级... |
大一大二期间帮助大学导师的儿子辅导作业，学生二年级，很聪明，就是注意力不集中，平时就是培养小朋友良好的学习习惯，小朋友最后养成了良好的学习习惯，成绩也上去了。
大四的时候，辅导高一女生的数学和物理，... |
2019-10-30 21:11:11 |
|
2002884 |
向教员.女
|
西南石油大学
英语
本科在读 |
英语口语, 英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
我的性格比较踏实比较认真，喜欢做事情专心的状态。我曾经小学担任过数学课代表。中考572 高考580 优势科目：英语 ，高考英语分数139，数学125，在望子成龙当过助教。并且在放暑假、寒假时给自己的弟... |
2019-10-29 22:04:01 |
|
|