教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2003095 |
潘教员.女
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乐山师范学院
旅游管理
本科毕业 |
语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三... |
自我描述：2013年高考总分535分，优势科目为语文118分，英语也是110以上，具体分数我确实是忘记了。对学生比较严厉，有分寸，有耐心，会根据学生性格尝试不同的教学方法，注重学生学习习惯的培养。
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2019-10-19 10:09:34 |
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2003094 |
唐教员.男
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西南交通大学
生物医学工程
硕士在读 |
生物, 化学, 物理, 数学, 四年级, 五年级, 初一, 初二... |
自我描述：本人性格开朗、有耐心，喜欢与人交流，在就读西南交通大学本科期间担任班长和校台球协会协会部长；高考数学成绩123、理综成绩243、英语126。
家教经历: 在本科大一到大二期间曾做过上门家教...
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2019-10-18 22:37:39 |
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2003091 |
黄教员.女
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四川师范大学
汉语言文学
专职教师 |
奥数, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级... |
六年一线教育工作经验，长期学习研究教育学和儿童心理学，擅长幼小衔接课程、儿童心理指导及小学语文基础，阅读与写作，小学数学提优，英语口语标准。成都多所公立学校特聘老师，成都多家培训机构合作老师。 |
2019-10-16 13:38:29 |
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2003090 |
邵教员.男
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香港大学
工程
硕士毕业 |
英语口语, 英语, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, ... |
姓名：邵琳
年龄：33
最高学历：硕士
教育经历：
2010 研究生毕业院校：香港大学（研究型硕士）
2008 本科毕业院校： 北京科技大学（工学学士）
2007 雅思成绩：6.5
20...
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2019-10-16 01:06:50 |
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2003023 |
朱教员.男
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四川大学
机械设计制造及其自动化
本科在读 |
物理, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一... |
川大机械工程学院机械设计制造及其自动化专业在读，2017年入学，目前处于大三阶段，课余时间较多。小学初中题目都可以胜任。本人性格耐心，喜欢与小朋友相处，性格阳光开朗。
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2019-10-10 11:05:44 |
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2003084 |
陈教员.女
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乐山师范学院
数学
本科在读 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三... |
目前已经是大四学生，在树德实验中学（西区）实习。对小学的数学以及奥数都有很深的理解。大学期间有过不同年龄阶段的家教辅导：带过一个小学二年级女生，帮助她找到数学的解题方法，激发她的学兴趣，提高了她对... |
2019-09-30 19:32:31 |
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2002347 |
喻教员.男
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成都信息工程大学
计算机科学与技术
本科在读 |
英语, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中一年级, 初中二年级, 初中... |
本人认真负责，曾是学生会主席，担任过学校多种职务。英语水平良好，四六级已过，已考雅思。曾经参加过多项科技比赛获得良好的名次，有家教经验，英语成绩长期保持在班级前三，明年去欧洲国家读书，能与英语母语者无...
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2019-09-30 18:18:35 |
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2003071 |
周教员.男
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四川师范大学
数学
本科在读 |
化学, 物理, 奥数, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, ... |
善于与同学交谈，分享学习经验，初中数学成绩翻天地覆的改变，从全班倒数到一诊数学145，被保送，所以比其他老师更加了解不同学习情况的同学，以前带过初中同学，并且反馈的情况可观，一学期帮忙提高了20分，高... |
2019-09-30 13:35:06 |
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2003082 |
李教员.女
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电子科技大学
电子信息科学与技术
本科在读 |
物理, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二... |
我自小成绩优秀，尤其是数学，高考612，其中数学144，数学物理基础都较好。曾经在暑假辅导过一名高一升高二男生的数学，他基础一般，公式不熟，数学思维不强，在着重进行高一数学薄弱部分后，数学成绩和思维有... |
2019-09-29 20:43:49 |
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2003081 |
柏教员.男
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四川师范大学
数学
高中教师 |
数学, 高一, 高二, 高三... |
本人一直从事高中数学教学工作，教学中善于激发学生学习兴趣，深入浅出，循循善诱，注重思路分析，讲解方法，举一反三，触类旁通，语言风趣幽默，课堂气氛活跃。 |
2019-09-29 19:52:54 |
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