教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2003868 |
曾教员.女
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成都中医药大学
制药工程
本科在读 |
政治, 英语, 数学, 语文, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一, 幼儿... |
您好！我是曾悦欣，成都中医药大学制药工程在读。擅长[数学/英语等]科目辅导，有1年多家教经验。我性格耐心细致，善于因材施教，能帮学生查漏补缺、巩固基础，并引导高效学习方法。过往曾帮助多位学员提升成绩。...
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2026-03-02 20:12:17 |
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2003865 |
刘教员.女
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四川大学
管理科学与工程
本科在读 |
生物, 化学, 英语, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, ... |
我性格比较外向，目前任学校院学生会、校团委干事，拥有英语四级证书以及普通话证书。我来自高考大省山东省，除了课堂教学外还可以分享学习经验。我高考英语129分，化学92分，语文获得过全国中学生创新作文大赛...
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2026-03-01 19:07:01 |
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2003864 |
徐教员.女
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四川大学
计算机科学与技术
本科在读 |
生物, 化学, 物理, 英语, 数学, 高一, 高二, 高三... |
教过初二男生，并教过初中生和高一新生大班（约40人）各三节课，有耐心有规划详细，会在每节课结束时自己总结笔记赠予。 |
2026-02-28 19:27:05 |
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2003861 |
李教员.女
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西南交通大学
交通运输
硕士在读 |
生物, 化学, 物理, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, ... |
自我描述：我目前就读于西南交通大学的交通运输专业，考研的数学科目分数为115，对数学问题的解读能够仔细透彻。擅长用引导性的话语启发学生思考问题而不是填鸭式灌入信息，用清晰的逻辑去帮助学生梳理解题思路和... |
2026-02-21 22:53:51 |
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2003856 |
姜教员.男
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深圳大学
土木工程
专职教师 |
物理, 数学, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
您好，我有扎实的理工科教学背景，曾在高职+中职任教，参与并负责工程材料等课程教案编写、教学标准制定与课程讲授，擅长把知识讲得“更清楚、更有逻辑”。目前专注于初高中数学与物理辅导，强调“思维框架+题型方...
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2026-02-04 22:15:17 |
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2003859 |
陈教员.男
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福州大学
数字经济
本科在读 |
化学, 物理, 数学, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
您好！我是一名本科在读大学生，对教学工作充满热情。从初中到高中，我长期在同学中扮演“小老师”的角色。每当身边的同学在学习中遇到难题时，我总会主动、耐心地为他们讲解，并逐渐形成了自己的一套讲解方法。这段... |
2026-01-31 19:47:23 |
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2003852 |
范教员.男
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西工大
应用物理学
本科在读 |
物理, 数学, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二... |
您好！我目前是在读大学生，寒假想应聘数学、物理家教，初高中课程均可胜任。数理一直是我的优势学科，初中物理每次考试基本接近满分，成都中考物理69分、数学130+；高中物理学科优势突出，多次考到年级前三十...
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2026-01-02 01:35:21 |
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2003843 |
刘教员.男
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电子科技大学
电子信息工程
本科在读 |
物理, 英语, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, ... |
高考总分650，数学英语均140+
学院科协成员，细心负责，擅长和学生交流，发现问题解决问题
有英语、数学、物理科目的长期教学经验，擅长根据每个学生具体科目的情况制定学习计划和... |
2025-11-05 22:58:55 |
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2003850 |
陈教员.女
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四川师范大学
英语
本科在读 |
英语, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, ... |
本人性格开朗非常有耐心，具备很强的沟通表达能力，担任学生会部长，做事有担当有准则，富有感染力和正能量。善于帮助学生进行学习目标规划、学习方法总结以及学习习惯培养。能根据不同的孩子制定不一样的教学计划，... |
2025-10-28 10:39:56 |
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2003837 |
张教员.女
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成都理工大学
会计学
本科在读 |
历史, 政治, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
性格温和耐心，山东省中考714分，优势科目为语文，数学，英语，历史，政治，高考新高考一卷语文127分，数学115分，英语124分。 |
2025-10-20 17:01:24 |
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