教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2002737 |
汤教员.女
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电子科技大学
电子科学与技术
本科毕业 |
生物, 物理, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级,... |
电子工程及光电信息的学科背景，有较强的数学逻辑及数理分析能力，同时在学习雅思，英语基础也比较好。本人积极主动、认真负责，富有耐心，具有丰富的家教工作经验。拿过电子科技大学校级数学建模比赛第三名、校级辩...
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2019-07-15 18:21:00 |
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2002734 |
李教员.女
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四川大学
国际会计(ACCA）
机构教师 |
英语口语, 英语, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中一年级, 初中二... |
负责幼儿园小中大班的英语教学和小学小班英语教学以及初中英语成人口语一对一，一对多，对考点非常熟悉，上课风格风趣幽默充满活力和创造力，会根据班级和学生实际情况设计课程，因材施教，学生超级喜欢。上课流程严... |
2019-07-14 17:01:05 |
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2002733 |
冯教员.女
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江苏科技大学
工业工程
本科在读 |
物理, 英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中... |
本人做过服务员等的兼职，喜欢与人接触，也喜欢教育，在初高中获得较多的三好学生证书，高中就读于成都列五中学，高考在一本线50分左右，擅长理科类学科。
此前给我弟弟辅导过功课，他现在已经高三毕业，在上半... |
2019-07-13 21:21:40 |
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2002731 |
田教员.男
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成都理工大学
勘查技术与工程
本科毕业 |
英语口语, 地理, 生物, 化学, 英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 五年级, 六年级... |
高中三年均在奥数班学习。
数学、英语、化学、地理是强项。
高三英语单科成绩全校均排名前十。
一名好的家教需要尽心尽力、认真负责，培养学生好的学习习惯。 |
2019-07-13 20:51:58 |
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2002730 |
郑教员.女
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西南财经大学
农村与区域发展
硕士在读 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级... |
家教经验：大一时，去过望子成龙机构辅导小学学生作业（一个月）；大四时，在学校外面的向日葵培训机构辅导过小学学生作业（二个月）；2018年5月在澳斯特教育培训机构辅导过初中学生作业（一个月）；2019年... |
2019-07-13 20:05:41 |
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2002564 |
丁教员.男
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西南科技大学
核工程与核技术
本科毕业 |
英语口语, 英语, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中一年级... |
本人高考数学145 英语年级前十，曾负责小学及初中英语数学辅导，英语及数学有深厚辅导心得，能针对学生因材施教，制定多种教学方式，对学生进行基础夯实，英语主要分两种体系分别是语法音标为主线，一种是基础词... |
2019-07-13 20:05:23 |
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2002727 |
刘教员.女
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西南民族大学
新闻学
本科在读 |
英语口语, 历史, 政治, 英语, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年... |
性格活泼开朗，有较好的沟通能力，工作踏实认真，具备良好的学习能力，善于总结吸取经验教训，责任心强，对待工作一丝不苟，善始善终。大一学年获得三好学生荣誉称号。大一学年获得一等奖学金。大一学年获得优秀晨读... |
2019-07-13 19:38:14 |
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2002725 |
胡教员.男
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四川师范大学
数学与应用数学
本科在读 |
物理, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 四年级, 五年级, 六年级, 初中一年级, 初中二年级,... |
大一带过小学4年级语数外，学生成绩提升显著，培养出学生良好的学习习惯，学习思维方式。具有自己的知识体系框架，能够系统的带领学生全面掌握基础知识，并且能够提高其解题能力。大二，在名师堂做过暑假老师，一对... |
2019-07-13 16:38:38 |
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2002722 |
田教员.女
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西南交通大学
测绘工程
硕士在读 |
数学, 初中一年级, 初中二年级, 初中三年级... |
大三期间教一名初二女孩，一学期成绩提升10分左右。
大四教初二男孩，基础较差，一学期之后能熟练的解题，掌握基础知识点。
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2019-07-12 18:03:00 |
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2002648 |
廖教员.男
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成都理工大学
电子商务
本科在读 |
生物, 物理, 英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 五年级, 六年级, 初中一 |
机构一对多辅导
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2019-07-12 17:44:05 |
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