教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2002941 |
徐教员.男
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四川大学
财务管理
本科在读 |
英语口语, 地理, 历史, 政治, 数学, 作业辅导, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
高考数学147分，擅长数学学科，且逻辑思维能力强，受大学老师启发，对于引导式的教学方法有一定心得，曾经有零散的数学教学经验，比较容易在讲题的方面将学员讲懂。
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2019-08-30 14:40:20 |
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2002913 |
吴教员.男
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西南交通大学
城乡规划
本科在读 |
生物, 化学, 物理, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, ... |
我是西南交通大学的一名本科生。现在大二在读，专业是城乡规划。性格开朗，爱好广泛。小学到初中一直担任班长，高中担任团支书。中考成绩732/800。高中曾参加全国数学竞赛并荣获二等奖。小学初中高中一直是名...
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2019-08-30 10:16:47 |
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2002937 |
朱教员.男
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西南交通大学
土木工程
硕士在读 |
地理, 历史, 政治, 生物, 物理, 英语, 数学, 语文, 三年级, 五年级, 六年级, 初一,... |
我表达能力挺好，能够胜任小学初中的家庭教学，各门科目水平均衡，没有偏科的现象，能吃苦，有毅力，成绩优异。本科期间参加过很多比赛，英语水平较好，通过了英语六级。最主要的是，有过家教经验，谢谢啦！ |
2019-08-29 19:05:43 |
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2002936 |
江教员.男
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南京理工大学
土木工程
本科毕业 |
化学, 物理, 奥数, 数学, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
在校担任学生会副主席，沟通能力强，善于交谈，会用不同的方式解题，能讲清楚思路，讲明白思维过程，让学生能够轻松学习。 |
2019-08-29 16:57:32 |
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2002935 |
刘教员.女
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四川师范大学
汉语言文学
本科在读 |
英语, 语文, 一年级, 二年级, 三年级... |
性格温和有耐心，优势科目自小就是语文，大学也是相关专业。能够理解小朋友心思并带着孩子的思维及视线走上教学点所在。上课方式会根据孩子性格展开。
做过二年级学生一学期语文家教。刚开始去的时候学生语文成绩... |
2019-08-29 15:35:59 |
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2002934 |
田教员.女
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成都中医药大学
公共事业管理
本科在读 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 四年级, 五年级... |
我是来自成都中医药大学的一名大二学生，在过去的一年中认真学习，获得了学习优秀奖，目前是社团的团支书，性格开朗，耐心细致。中考总分是718，尤其擅长语文，数学，英语。
在我大一的寒暑假，我一直在家乡为...
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2019-08-29 15:17:00 |
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2002924 |
李教员.男
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西南财经大学
数学，管理
专职教师 |
奥数, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级... |
十年家教经验，五年全日制学校教学经验，擅长作业辅导，数学，语文，英语辅导，所辅导学生，成绩大幅提升，深受学生和家长的信任。所辅导学生大量考入成都市重点名校，985，211等名牌大学。秉持“没有教不会的... |
2019-08-28 12:05:35 |
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2002922 |
刘教员.女
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四川农业大学
园林
本科在读 |
英语口语, 化学, 物理, 英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年... |
性格随和，在该严厉时严厉，该鼓励时鼓励。同时，在教授学生时我能够以正确的方法引导学生思考，并且很快的让学生进入学习状态。我初中时曾一直处于班级第一名，物理和化学常常接近满分，英语中考143分，高考14...
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2019-08-28 09:01:18 |
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2002920 |
刘教员.女
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西华师范大学
化学教育
小学教师 |
化学, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 六年级, 初一, 初二... |
本人在大学期间做过很多家教，主要有班课辅导，接触过不同层次的学生。擅长抓基础，灵活运用知识，培养学生良好的行为习惯，现目前任教于锦江区某公办学校。
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2019-08-27 20:56:07 |
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2002853 |
李教员.女
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四川师范大学
化学
本科在读 |
化学, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级... |
我现就读于四川师范大学化学系，现已拿到英语四级证书。当过小学的陪读老师，也在机构当过老师，也当过上门家教老师，从初中到高中成绩一直在班上名列前茅。我的优势科目是数理化英。中考时这几门就是将近满分，高中... |
2019-08-27 19:00:36 |
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