教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2003841 |
许教员.男
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成都理工大学
英语笔译
硕士在读 |
英语, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
INFJ/共情力强，特招学生信任和喜欢，比较擅长调动学生学习积极性。案例，一位线上学生，英语不及格，由于信任老师，每天坚持自动给我体检英语背书打卡。
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2025-09-14 08:36:01 |
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2003840 |
曾教员.女
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西南民族大学
英语
本科在读 |
英语, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一, ... |
教学方法：能根据学生的个人学习特点总结方法，针对性训练，因材施教。
性格特点：善于沟通，机敏聪慧，性格大方。
做事风格：踏实，不拖沓，执行力强，善于反思经验。
能很好的... |
2025-09-08 14:38:14 |
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2003836 |
高教员.男
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安庆师范学院
应用数学
专职教师 |
奥数, 数学, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一... |
个人优势：
对成都小升初考试有多年研究，具备自主命题能力，对学生考试能力应试技巧有针对性训练策略。对全国各地的中考出题和考点有较为深入的研究，自编《中考几何压轴题专题训练》受到大多数高分... |
2025-09-07 17:42:14 |
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2003835 |
王教员.女
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西南民族大学
英语
本科在读 |
英语, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, ... |
（一）教学特点:
擅长针对基础薄弱学生的个性化教学。
在教学中，我善于用生动形象的例子化解复杂语法概念，通过游戏、思维导图等方式激发孩子对英语的兴趣。我具备极大的耐心和... |
2025-09-07 14:29:34 |
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2003834 |
杨教员.女
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四川大学
信息资源管理
本科在读 |
历史, 政治, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
本人耐心擅长沟通交流，高考总分638分，擅长英语语文。
曾经带一初二女生从120稳定到130分，一个初一女生英语50分提升到90分。多次带小学全科，帮助其预习 复习 巩固基础 提升成绩。
2025-09-05 18:12:02 |
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2003832 |
林教员.男
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西南交通大学
地质工程
本科在读 |
历史, 化学, 数学, 语文, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二... |
浙江省温州市平阳县中考全县第20，高考633，现就读211大学，曾教导过高考生语文数学，对于基础较差的学生，均能有一定分数提升，教导时较有耐心，2021年高考数学卷成绩140
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2025-09-03 11:29:12 |
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2003814 |
孙教员.男
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加州大学圣克鲁兹分校
计算机专业
本科在读 |
物理, 奥数, 英语, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, ... |
初中成都七中年排28名、二诊高新区前100名通过指标到校名额到四中石室文庙中学，高一高二数学物理成绩平均年排50名，上学期间有丰富的给同学讲题经验，担任数学课代表经常给全班讲试卷。
同时从...
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2025-08-28 10:01:11 |
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2003829 |
陈教员.女
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四川师范大学
数学
专职教师 |
化学, 物理, 奥数, 英语, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
1.严谨，思路清晰，耐心细致，亲和力强。
2.采用启发教学法，循循善诱，发展学生的创造力和想象力，引导学生自主学习，从培养兴趣开始，一步步激发学生的学习激情和学习能力。
3.注... |
2025-08-20 20:48:47 |
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2003826 |
高教员.女
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西南石油大学
管理科学与工程
硕士毕业 |
英语, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 初一, 初二, 初三... |
性格温和、有耐心，本科和研究生均担任学生干部，研究生成绩为全年级第一（1/147）。喜欢掌握技巧的学习，不喜欢死记硬背，教学时有耐心、讲方法。之前教过小学、初中英语和数学（小学六年级，初中二年级），学...
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2025-08-16 19:40:18 |
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2003827 |
李教员.女
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西安外国语
英语教育
本科毕业 |
英语, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一, ... |
hi ，我性格开朗活泼，自带搞笑特质，超有亲和力 。有丰富家教经验（小学英语教学工作半年，家教两年)，擅长和各年龄段学生轻松互动。英语四六级 专四专八，中考110➕ （120满... |
2025-08-02 14:12:56 |
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